部首島：虛擬實境中的漢字部首與漢字學習

學生：王億萱、林伊玲

指導老師：李瑄老師

摘述

漢字是外籍學生在學習華語的難點之一，本研究將虛擬實境(VR)應用於華語部首教學中，以ADDIE模式作為開發流程，參考黃沛榮（2009）建議優先學習的33個部首為核心內容，以字本位和字源教學法作為理論基礎，結合虛擬實境(VR)技術，探討學習者利用VR學習部首後其教學成效及滿意度。
　　本研究首先設計部首島的VR系統，將內容分為四個島：入口島、自然島、人類島、部首相關字島，以圖像、甲骨文及楷書呈現字型變化，並以中英文呈現內容及說明，接著進行實驗。研究結果顯示初級華語學習者在使用VR學習後，整體成績後測比前測提高17.42分，並且具顯著進步，顯示利用VR學習後對部首掌握程度增加；分群分析結果顯示高先備知識群及低先備知識群後測成績都有顯著進步，低先備知識群進步的分數又明顯高於高先備知識群。
　　滿意度調查結果平均值皆為3分以上，學生對VR學習表現興趣和較積極態度，系統可用性方面可增設更多互動性和遊戲元素，包括圖形、場景、遊戲化、控制和音樂，有助於提高系統的吸引力和使用頻率。