華語生活量詞教材發展暨機器人輔助自學系統開發

學生：陳東暘

指導老師：李瑄老師

摘述

臺灣使用的華語量詞與外籍人士們原本國家使用的量詞系統不太一樣，所以外籍人士們來臺灣以後，會有量詞誤用或甚至不使用的情況發生，進而影響溝通。本研究希望能開發一套針對外籍人士的華語生活量詞教材，讓其可以從他們在臺灣的生活情境當中學習量詞，並且設計一套機器人系統輔助華語量詞學習，機器人使用凱比同學作為機器人導師，此機器人可以放在定點，輔助外籍人士自學生活量詞，本研究聚焦於介紹教學單元的設計與發展。研究步驟依ADDIE步驟進行，研究方法為訪談法、調查法、系統發展法，提出生活量詞教材架構建議，並聚焦於介紹教學單元的設計與發展。最後讓兩位美國籍華語初學者實際使用，進行前導實驗，得到對於此系統的看法與意見。經過實際使用後，後測的成績比前測進步，學生反應此系統有利於學習，且此系統的英文量詞介紹內容是可行跟易懂的，且教學內容也很用，但測試者也提到互動題目太少，應增加些題目，且AI語音有些重要的字會連在一起，影響學習者，建議在講述關鍵字時應該放慢語速，或後續可以請美語母語者協助人工錄音以改善系統語音問題。還有在程式開始前應該加個選單，以利學生能選擇想學習的單元。未來程式開發者朝著這方向改進並將內容翻成不同語言。