112-2 郭宸君、林佳欣-「2013-2023華語新聞閱讀本」專題成果海報
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2013-2023華語新聞閱讀本
學生:郭宸君、林佳欣
指導老師:許玉敏老師
摘述
對非母語學習者而言,到異國他鄉求學、生活,了解當地社會文化和接收即時資訊是必要的。
閱讀新聞可以讓學習者接收最新資訊,以利其融入在地生活。除此之外,還能提升語言能力,例如:透過對議題事件的交流,提高口語表達之能力;擴展詞彙量,提升閱讀理解之能力;效仿報導形式書寫,訓練寫作之能力。
綜合以上,我們認為編寫一份華語新聞閱讀教材,對學習者而言是有幫助的。透過文獻回顧,我們結合新聞語體特色,和考量教材篇幅,以及剛接觸此語體的學習者無法一次接收太多內容等,我們的教材將著重於以下五點:
- 倒金字塔式的文章形式
- 書面語
- 縮略詞
- 長句練習
- 報刊語言經常套用格式化的成組用語,如:「在......之下」、「當......之時」、「值......之際」、「應......邀請」、「就......交換」、「據......報導」等。
「新聞閱讀教材設計困難在於,報導選文講求時效性和變動性,這在教材編輯上與教學上是一大挑戰,但是新聞語體中常見的句式,卻是相對穩定的。」(黃雅菁,2019)
我們設計這份閱讀教材是希望學習者透過此教材,可以擁有閱讀新聞的基礎,並在吸收新知識的同時提高語言能力。