華語文學系

2013-2023華語新聞閱讀本

學生：郭宸君、林佳欣

指導老師：許玉敏老師

摘述

對非母語學習者而言，到異國他鄉求學、生活，了解當地社會文化和接收即時資訊是必要的。

閱讀新聞可以讓學習者接收最新資訊，以利其融入在地生活。除此之外，還能提升語言能力，例如：透過對議題事件的交流，提高口語表達之能力；擴展詞彙量，提升閱讀理解之能力；效仿報導形式書寫，訓練寫作之能力。

綜合以上，我們認為編寫一份華語新聞閱讀教材，對學習者而言是有幫助的。透過文獻回顧，我們結合新聞語體特色，和考量教材篇幅，以及剛接觸此語體的學習者無法一次接收太多內容等，我們的教材將著重於以下五點：

1. 倒金字塔式的文章形式
2. 書面語
3. 縮略詞
4. 長句練習
5. 報刊語言經常套用格式化的成組用語，如：「在......之下」、「當......之時」、「值......之際」、「應......邀請」、「就......交換」、「據......報導」等。

「新聞閱讀教材設計困難在於，報導選文講求時效性和變動性，這在教材編輯上與教學上是一大挑戰，但是新聞語體中常見的句式，卻是相對穩定的。」（黃雅菁，2019）

我們設計這份閱讀教材是希望學習者透過此教材，可以擁有閱讀新聞的基礎，並在吸收新知識的同時提高語言能力。