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資偉倫 專題成果海報

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《論語》中的「謂」

指導老師:宋惠如 老師

學生:資偉倫

 

摘述

 

  這個研究使《論語》能夠重新被細緻的閱讀,不放過任何得細節,力求還原被

記錄下來的對話最真實的語境、氛圍和對話雙方的關係。其中,「排序」是一個重

要的工作。在閱讀完文本以後,「如何設立判准」是一個重要的指標,同時檢視自

己對文本的理解程度。

 

  這種閱讀方式也不僅能閱讀《論語》,針對其餘文本也適用,加深對文本的精

確解讀外,可能還能在其中發現一些奇妙的細節。以這種閱讀方式精準的閱讀其他

的文本,目標也足夠得明確,配合現今數位人文工具的使用,可以快速檢視同時代

的其他文本,並在其中發現其用字規律或其他現象,以這些現象做為判斷的基準點,

來續閱讀前人的註解時,並從其中找到矛盾的地方,同時檢視前人之注疏稍顯粗疏

之部分,故今將「謂」字分三大方向,重新在內文一一細緻說明。

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