主持計畫

• 112年教育部教學實踐研究計畫：從哪個方位望金門？—以SDGs國際議題作為金門書寫情境之電子書創作（PSR1123560），2023.8.1-2024.7.31。
• 112年教育部學海築夢計劃：國立金門大學112年學海築夢計畫：捷克帕拉斯基大學華語文教學實習。

著作/論文

期刊 Journals

• 簡瑛瑛、蔡月蓉、李瑄（2022）。從《犀利人妻》到《MIA 2018》：臺、泰婚姻偶像劇的性别意識與媒體再現。Journal of Sinology漢學研究。https://journal.mfu.ac.th/index.php/jsino/article/download/60/33/657
• 李瑄（2021）。泗水臺灣學校在印尼泗水地區華語推廣活動近況探討（2013-2016）。南港高工學報，36期，頁1-22。 李瑄（2021）。BBS網路社群言語分析—以2016年PTT韓劇板推文為例。南港高工學報，36期，頁23-53。
• 李瑄（2018）。從泗水漢字語言景觀談印尼繁簡字變遷及繁體字未來發展。城市學學刊，9卷1期，頁1-31。
• 楊亨利、李瑄（2013）。考量多元詮釋資料並提供情境式造句的中文成語練習系統。資訊管理學報，20卷4期，頁395-422（TSSCI）。

專書論文 Chapters of Book Li,

• H. *, Yang, D., & Shiota, Y. (2021) Exploring the Possibility of Using a Humanoid Robot as a Tutor and Oral Test Proctor in Chinese as a Foreign Language. In: Y. Wen et al. (eds) Expanding Global Horizons Through Technology Enhanced Language Learning. Lecture Notes in Educational Technology. Springer-Singapore, pp.113-129, doi: 10.1007/978-981-15-7579-2_6 (Scopus)

會議論文 Proceedings

• Li, H. & Chen, N.-S.* (2023). Robot-Assisted Language Learning: A Case Study on Interdisciplinary Collaboration Design and Development Process. In: Huang, YM., Rocha, T. (eds) Innovative Technologies and Learning. ICITL 2023. Lecture Notes in Computer Science, vol 14099. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-40113-8_61 (Springer)
• Li, H. (2023). Designing and Implementing Digital Chinese Language Curriculum with Kinmen as Content and TPACK as Framework. The proceeding of the 4th RMUTR and 3rd RICE Conference and the Sus-LaB 4 International Conference: Moving Towards Sustainable Development Goals, pp. 598-607. https://rmutrcon.rmutr.ac.th/2023/en/wp-content/uploads/2023/09/Proceedings-The-4th-RMUTR-3rd-RICE-Sus-Lab4-Edited-27092023.pdf

• Li, H. & Tseng, C.-C.*(2022). TPACK-based teacher training course on robot-assisted language learning: a case study. The proceedings of 2022 International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2022, pp.253-255, doi: 10.1109/ICALT55010.2022.00082 (EI, Scopus)
• Li, H. & Tseng, C.-C.*(2021). The Action Research of Teacher Training Course Design of Robot-Assisted Language Learning for Chinese as a Second Language teacher: Take Robot Assisted Chinese Pronunciation Training as an Example. Chang, M., Kong, S.C., Wang, Q., Huang, R., Li, Y., & Hsu, T. C. (eds.). Doctoral Student Forum Proceedings of the 25th Global Chinese Conference on Computers in Education (GCCCE 2021), pp. 28-33. Hong Kong: The Education University of Hong Kong.
• Li, H. (2021). The Designing of CSL Teacher Empowering Training Model of Robot-Assisted Language Learning based on the TPACK Framework. The proceedings of 2021 International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2021, pp. 276-278, doi: 10.1109/ICALT52272.2021.00089 (EI, Scopus)

博士論文 Doctoral Dissertation

• 李瑄（2022）。華語教師「機器人輔助語言學習」培育之行動研究：以機器人輔助華語正音教學為例。國立臺灣師範大學華語文教學系博士論文。

雜誌 Magazines

• 李瑄、王曉鈴、段氏香（2017）。走過一甲子—葉德明老師專訪。華語學刊，第23期，頁47-51。

研討會 Conference

• 李瑄（2023）。大學階段華語師資培育「機器人輔助語言學習」課程設計及實施。第22屆台灣華語文教學年會暨國際學術研討會，2023.12.15-17，高雄：國立高雄師範大學。（已通過）

• 黃珮絨、李瑄（2023）。麻雀有幾隻？量詞麻將結合機器人助教之實作與評估。第22屆台灣華語文教學年會暨國際學術研討會，2023.12.15-17，高雄：國立高雄師範大學。（已通過）

• 李瑄（2023）。以在地文化為內容、新興科技為工具之華語文師資培育課程設計及實施。第十屆國際華語文教師研討會暨第十三屆華語文研究生研討會，2023.11.3-4，臺北：國教院。（已通過）

• 曹璐仙、李瑄（2023）。祕魯觀光華語線上教學培訓課程設計與實施。第十屆國際華語文教師研討會暨第十三屆華語文研究生研討會，2023.11.3-4，臺北：國教院。（已通過）

• Li, H. & Chen, N.-S. (2023). Robot-Assisted Language Learning: A Case Study on Interdisciplinary Collaboration Design and Development Process. 2023 the International Conference of Innovative Technologies and Learning (ICITL 2023). Aug. 28-30. Proto, Portugal.

• Li, H. (2023). Designing and Implementing Digital Chinese Language Curriculum with Kinmen as Content and TPACK as Framework. The 4th RMUTR and 3rd RICE Conference and the Sus-LaB 4 International Conference. 2023.8.16-18. Hua-Hin, Tailand.

• Li, H. & Chen, N.-S. (2023). Developing a Robot-Assisted Chinese Measure Word Learning Course_Using TPACK as the Interdisciplinary Collaboration Framework. The 6th Pedagogy and Practice in Technology Enhanced Language Learning Conference (PPTELL 2023), 2022.7.1-3. Kaohsiung.

• 曾金金、李瑄（2022）。Human-Robot Interaction for Language Learning: a case study。第21屆台灣華語文教學年會暨國際學術研討會，2022.12.16-18，臺北：國立臺灣師範大學。
• 李瑄（2022）。在臺外籍看護工作者參與華語文測驗入門基礎級口語測驗之個案研究。第21屆台灣華語文教學年會暨國際學術研討會，2022.12.16-18，臺北：國立臺灣師範大學。
• Li, H. & Tseng, C.-C.(2022). TPACK-based teacher training course on robot-assisted language learning: a case study. The 22th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2022), 2022.7.1-4. Online.
• Li, H. & Tseng, C.-C.(2022). Robot-Assisted Language Learning from the Chinese as a Second Language Teacher's Perspective. The 5th Pedagogy and Practice in Technology Enhanced Language Learning Conference (PPTELL 2022), 2022.7.1-3. Online.
• 李瑄、曾金金（2021）。機器人科技知識融入華語正音教學之行動研究。第20屆台灣華語文教學年會暨國際學術研討會，2021.12.17-19，臺北：國立臺灣大學。
• 李瑄*、曾金金（2021）。華語教師「機器人輔助語言學習」知能培訓之行動研究：以機器人輔助華語正音教學為例。第25屆全球華⼈計算機教育應⽤⼤會，博士生論壇，2021.9.11-15，香港／線上。
• Li, H. (2021). Designing an Empowering Training Model of Robot Assisted Language Learning for CSL Teachers. The 21th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2021), 2021.7.12-15. Online.
• 張苡琦、曾金金*、李瑄（2021）。越南籍華語師資生之「華語口語與表達」應試訓練─以機器人教學為例。第十三屆世界華語文教學國際學術研討會，2021.7.9-11，線上。
• Chang, Y.-C., Tseng, C.-C., Li, H. (2021). Exploring the Possibility of Using a Humanoid Robot as a Tutor in the Training of “Spoken Chinese And Expression”. The 4th Pedagogy and Practice in Technology Enhanced Language Learning Conference (PPTELL 2021), 2021.6.28-30. Online. Paseki, M., Li, H., Tseng, C.-C. (2021). A preliminary study of Using a Humanoid Robot as a tutor in CSL pronunciation teaching to the Indonesian migrant workers. The 4th Pedagogy and Practice in Technology Enhanced Language Learning Conference (PPTELL 2021), 2021.6.28-30. Online.
• Li, H. & Tseng, C.-C (2021). The study of CSL teacher empowering training course of RALL and the teachers’ development of Technological Pedagogical Content Knowledge. The 4th Pedagogy and Practice in Technology Enhanced Language Learning Conference (PPTELL 2021), 2021.6.28-30. Online. Best participant award.
• 李瑄、曾金金（2020），人型機器人作為導師進行華語成語教學之設計模式初探，第19屆台灣華語文教學年會暨國際學術研討會，2020.12.25-27，桃園：中央大學。科技部：109-2634-F-003-008-。
• 曾金金、蕭惠貞、邵軒磊、陳姿縈、李瑄、白季耘（2020）。AI法律諮詢機器人之互動式模式設計。2020台灣資訊社會研究學會年會暨論文研討會，大會主題論壇，2020.11.7，臺北：國立臺灣師範大學。科技部：109-2634-F-003-008-。
• 李瑄、曾金金（2020），運用人型機器人作為兒歌學華語之導師初探。第六屆「華文作為第二語言之教與學」國際研討會，2020.9.8-9，新加坡：混成式會議。科技部：109-2634-F-003-008-。
• Li, H., Yang, D. & Shiota, Y. (2020). The possibility of using humanoid robots as a tutor of test in Chinese as a foreign language in university. The 3rd Pan-Pacific Technology Enhanced Language Learning (PPTELL 2020) & Critical Thinking Meeting. 2020.6.29-7.1. USA: Texas(Online). Best paper award. MOST 108-2917-I-003-003.
• 李瑄、蘇韵文（2019）。電影《人造意識》的原型與後現代性。2019年國際與社會科學學院跨領域國際研討會「跨領域新思維:人工智慧與人文社會科學的對話」，2019.10.18-19，臺北：國立臺灣師範大學。MOST 108-2917-I-003-003。
• 李瑄（2019）。新媒體環境下的網路社群言語分析—以2016年PTT韓劇板推文為例。第二屆國際與社會科學學院研究生跨領域論壇，2019.6.1，臺北：國立臺灣師範大學。
• Li, H. & Juan, L.-T. (2018). “Interlanguage Requesting Behavior in E-mail and Pedagogical Suggestions: A Study of Czech Learners’ Chinese Email Requests.” Paper presented at the Fifth edition of the Study Days of the Italian Association of Chinese Linguistics, Milan, Nov. 23.
• 李瑄、阮亮婷（2018）。中介語語用分析及教學建議：以捷克大學生漢語電子郵件請求行為為例。第十屆亞太地區漢語教學國際研討會，2018.10.25-28，屏東：墾丁福華。
• 李瑄、黃子純（2018）。Line聊天機器人應用於華語初學者課後練習初探。第五屆華文作為第二語言之教與學國際研討會，2018.9.10-14，新加坡：新達城國際會議展覽中心。
• 李瑄（2018）。從泗水漢字語言景觀談印尼繁簡體字之盛衰相乘及繁體字未來發展。第十一屆城市學學術研討會，2018.6.9，高雄：市立空中大學。最佳論文獎。
• 李瑄、簡瑛瑛（2018）。從華語語系視野看臺灣電影。第八屆東亞華語文教學研究生論壇，2018.5.26-27，臺北：國立臺灣師範大學。
• 李瑄（2017）。泗水臺灣學校、孔子學院在印尼泗水地區華語推廣活動近況探討（2013 -2016）及因應策略。第十二屆世界華語文教學研討會暨第十屆世界華語文研究生論壇，2017.12.15-17，南投：暨南大學。
• 楊亨利、李瑄（2008）。以本體論為基礎的中文成語造句練習系統初探。第二屆資訊教育與科技應用研討會，2008.11.7，臺中：中臺科技大學。最佳論文獎。
• Yang, J.-M., Chao, A., F.-Y., and Li, H. (2008). A service-oriented framework of distributed elder house-care system: The enhanced data mining approach. 2008 International Conference on Gerontic Technology and Service Management, May 20-21, NKUT, Nantou.

服務與榮譽

• Computer assisted language learning, SSCI Q1 Journal Reviewer
• 斐陶斐榮譽會員
• 科技部補助博士生赴國外研究計畫：人工智慧應用於華語教學。日本早稻田大學大學院文學研究科（MOST 108-917-I-003-003）。2019.9-2020.4。
• Erasmus+ Programme: Higher Education Student and Staff Mobility, Palacky University Olomouc, Czech, 2017.2-6.

受邀講師、演講者 Speakers

• 金門縣 112 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫提升校長及教師資訊知能研習：「你你AI了嗎?! 未來孩子的關鍵能力」。2023.9.23。金門：金門縣教育網路中心電腦教室。

• MOU簽署學校講座：「漢字發展」。2023.8.16。泰國：樂德納可信皇家理工大學中文系。

• MOU簽署學校講座：「Emerging technology-enhanced language learning」。2023.8.16。泰國：樂德納可信皇家理工大學應用英文系。

• 「2022 AI與語言學習及社會適應遨遊在元宇宙中：VR x CoSpaces 工作坊」講座。2022.04.10、04.17。臺北：國立臺灣師範大學。

• 「Cospaces X VR X 元宇宙=語言學習的新時代」講座。2022.03.10、03.17。金門：國立金門大學。
• 商務AI研討會：「AI機器人諮詢及服務體驗」講師。2021.09.26，臺北：國立臺灣師範大學。科技部：109-2634-F-003-008-。
• 2020台灣資訊社會研究學會年會暨論文研討會，大會主題論壇：「AI法律諮詢機器人之互動式模式設計」發表者。
• 2020.11.7，臺北：國立臺灣師範大學。科技部：109-2634-F-003-008-。 AI華語教材編寫實作及跨領域增能課程：「人工智慧融入華語教學」講師。2020.11.15，臺北：國立臺灣師範大學。科技部：109-2634-F-003-008-。

證書 Certification

• 教育部對外華語教學能力證書
• 中等學校國文科教師證
• 中等學校電腦科教師證